TEMA 6. Los seres vivos

En esta entrada iré dejando apuntes, ejercicios y vídeos que os puedan resultar útiles para estudiar este nuevo tema.

¡Comenzamos a estudiar los seres vivos!

 

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11 de febrero, día de la Mujer y la Niña en Ciencia

El próximo día 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia, cuya primera edición se celebró el el año 2016.

Esta iniciativa pretende lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia de las mujeres y las niñas, la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.

Aquí tenéis un enlace a la página de las Naciones Unidas que trata sobre el tema . En esta página de Naukas, una plataforma online de divulgación científica en español, se han recopilado también varias entradas sobre mujeres científicas muy interesantes. Lo mismo han hecho en este artículo de El País.

Os dejo también un vídeo explicativo del evento:

 

Trabajo grupal TEMAS 4 y 5

En esta entrada os iré dejando documentación importante sobre el trabajo grupal que estamos haciendo sobre la atmósfera y la hidrosfera. También podéis acceder a los trabajos de cada grupo para comprobar si tenéis todos los apuntes necesarios.

 

Formación y ciclo de las rocas

Habéis leído hoy en clase que las rocas son agregados de minerales, es decir, un conjunto de minerales unidos. Según su origen las rocas pueden clasificarse en tres grandes grupos: sedimentarias, magmáticas y metamórficas. Estas se relacionan entre si según el ciclo de las rocas.

Ciclo de las rocas

El material fundido del interior de la Tierra, al enfriarse, forma las rocas magmáticas. Su ruptura y separación genera un sedimento que cuando se aprieta y compacta, forma las rocas sedimentarias. Estas se pueden transformar, por calor y presión, en rocas metamórficas.

¡Echadle un ojo a este vídeo para conocer a Gea! Ella nos explica más cosas acerca de la formación y el ciclo de las rocas.